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Puerto Octay, Región de Los Lagos. La globalización tiene sabor a cumbia ranchera y aroma a disfraz en el corazón del sur de Chile. Halloween, la festividad de origen celta que ha conquistado el mundo anglosajón, ha encontrado un nicho inesperado y vibrante en el pintoresco pueblo de Puerto Octay, donde se fusiona con la recia identidad sureña para crear una celebración única. Mientras las grandes urbes sucumben al marketing de la calabaza y el dulce, el comercio local en esta zona aprovecha la fecha para dinamizar la vida nocturna, en especial, con la llegada de un fin de semana XL que la agenda nacional dispensa, transformando la noche de brujas en el pretexto perfecto para el jolgorio. -           De Máscaras y Botas: La Fusión Improbable El epicentro de esta curiosa simbiosis se encuentra en un local que, este año, convocó a la comunidad y visitantes a la denominada "Fiesta Halloween", ubicada en la playa Centinela. Lejos de la so...
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Psicología de la Gestalt

Psicología de la Gestalt , escuela de psicología que se dedicó principalmente al estudio de la percepción. Frente al asociacionismo imperante, la escuela de la Gestalt postulaba que las imágenes son percibidas en su totalidad, como forma o configuración (del alemán, Gestalt ), y no como mera suma de sus partes constitutivas. En las configuraciones perceptivas así consideradas, el contexto juega además un papel esencial. La escuela de la Gestalt intentó formular las leyes de estos procesos perceptivos. Según el punto de vista de la teoría asociacionista, los estímulos se reciben primero aislados, como ‘sensaciones’ que después se organizan en imágenes perceptivas más complejas. Pero esta explicación era insuficiente ante ciertos fenómenos, incluso en el terreno del aprendizaje. Hacia 1910, los investigadores alemanes Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka rechazaron el sistema de análisis que predominaba en la psicología de principios de siglo, adoptando el de...
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David Paul Ausubel

David Paul Ausubel 1 INTRODUCCIÓN David Paul Ausubel  (1918- ), psicólogo de la educación estadounidense, nacido en Nueva York, hijo de un matrimonio judío de inmigrantes de Europa Central. Graduado en la Universidad de su ciudad natal, es el creador de la teoría del aprendizaje significativo, uno de los conceptos básicos en el moderno constructivismo. Dicha teoría responde a una concepción cognitiva del aprendizaje, según la cual éste tiene lugar cuando las personas interactúan con su entorno tratando de dar sentido al mundo que perciben. 2 TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO En 1963 presentó su teoría en el libro Psicología del aprendizaje significativo verbal , que se complementaría en 1968 con Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo (México: Trillas, 1976), en cuya segunda edición, de 1978, contó con las aportaciones de Joseph Novak y Helen Hanesian (México: Trillas, 1983). Entre ot...
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